Μορφές προχωρημένης εκπαίδευσης. Ινστιτούτο Επανεκπαίδευσης και Προηγμένης Κατάρτισης

2024 Συγγραφέας: Howard Calhoun | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 10:23

Οποιαδήποτε εταιρεία ή επιχείρηση, ιδιωτική ή δημόσια, ενδιαφέρεται πάντα να βελτιώσει τις δεξιότητες των εργαζομένων της. Συνήθως, ένα από τα τρία κύρια προγράμματα πραγματοποιείται με το προσωπικό. Αυτή μπορεί να είναι μία από τις μορφές προηγμένης εκπαίδευσης ή αρχικής εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού. Κάθε μία από τις επιλογές έχει έναν συγκεκριμένο στόχο.

Επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση

Πολλοί άνθρωποι δεν βλέπουν καμία απολύτως διαφορά μεταξύ αυτών των διαδικασιών. Πράγματι, οι μέθοδοι εκπαίδευσης για επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση σε ένα κέντρο που ειδικεύεται σε αυτό, μπορείτε να βρείτε πολλά κοινά σημεία. Και οι δύο διαδικασίες, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, στοχεύουν στη βελτίωση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εργαζομένων. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της επανεκπαίδευσης, ένα άτομο μπορεί επίσης να λάβει ένα νέο επάγγελμα ή ειδικότητα.

Με τη βελτίωση των προσόντων, το προσωπικό θα βελτιώσει ορισμέναγνώσεις και δεξιότητες που ήδη κατέχονται. Το επίπεδο ορισμένων δεξιοτήτων αυξάνεται, γεγονός που επιτρέπει σε ένα άτομο να ανταποκρίνεται καλύτερα στη θέση του ή να μετακινηθεί σε υψηλότερη θέση, δηλαδή να ανέβει τη σκάλα της σταδιοδρομίας. Μια άλλη διαφορά παρατηρείται στους τυπικούς όρους για την εκπαίδευση. Έτσι, για επανεκπαίδευση, ο συνήθης αριθμός ακαδημαϊκών ωρών είναι από 500 έως 1000 και για προχωρημένη εκπαίδευση, το εύρος μειώνεται σε 72-100 ακαδημαϊκές ώρες.

Επιλογή του σωστού σχολείου

Συνολικά, υπάρχουν τρεις τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που παρέχουν τέτοιες υπηρεσίες. Σε αυτά περιλαμβάνονται κυρίως περιφερειακοί και τομεακοί φορείς. Μπορείτε να εκπαιδευτείτε σε κέντρα ή σχολές για προχωρημένη εκπαίδευση, καθώς και σε ειδικές ακαδημίες. Στις τελευταίες περιλαμβάνονται εκείνες που δεν εκδίδουν διπλώματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, καθένας από τους παραπάνω τύπους εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρέπει να διαθέτει έγκυρη άδεια, η οποία δίνει το δικαίωμα διεξαγωγής μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης. Η φόρμα μπορεί να είναι πλήρους και βραδινής, κάτι που εξαρτάται κυρίως από τις απαιτήσεις της διοίκησης της εταιρείας και τις δυνατότητες του ινστιτούτου.

Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να μην έχει καθόλου την κατάλληλη άδεια. Η περαιτέρω εκπαίδευση του προσωπικού με αυτόν τον τρόπο επιτρέπεται κατά τη διάρκεια εφάπαξ σεμιναρίων, διαλέξεων ή πρακτικής άσκησης. Σημειώνεται ότι με την ολοκλήρωσή τους οι συμμετέχοντες δεν λαμβάνουν κανένα πτυχίο, πιστοποιητικό ή άλλο αποσπάσματα. Αν υπάρχουν, είναι καθαρά συμβολικοί. Επίσης, το προσωπικό μπορεί να εκπαιδευτεί από έναν ειδικό που μπορεί να επιβεβαιώσει την εμπειρία και την αρχαιότητα του με τα απαραίτητα έγγραφα.

Κύριες μορφές προχωρημένης εκπαίδευσης

Οι διαφορές μεταξύ των διαφορετικών μορφών μπορεί να βρίσκονται σε ορισμένα κριτήρια, όπως το επίπεδο σύνδεσης με την πραγματική πρακτική, τη συγκεκριμένη ομάδα στόχο ή τη μέθοδο οργάνωσης της μαθησιακής διαδικασίας. Συνολικά, υπάρχουν τέσσερις κύριοι τύποι που αναφέρονται στην παρακάτω λίστα.

1. Εάν είναι απαραίτητο, ο αποχωρισμός του εργαζόμενου από τον χώρο εργασίας. Η πιο γόνιμη προετοιμασία συμβαίνει όταν συνδυάζονται και οι δύο επιλογές.
2. Κατά ομάδες-στόχους εργαζομένων προτεραιότητας. Το πρόγραμμα διεξάγεται για το τμήμα διαχείρισης ή ολόκληρο το προσωπικό της εταιρείας. Μερικές φορές υπάρχουν τα λεγόμενα ανοιχτά μαθήματα όπου ακόμη και οικογένειες εργαζομένων μπορούν να αποκτήσουν ορισμένες γνώσεις και δεξιότητες.
3. Ανάλογα με τον βαθμό οργάνωσης της διαδικασίας. Σε αυτή την περίπτωση, εννοείται ότι η μορφή εκπαίδευσης για προχωρημένη εκπαίδευση μπορεί να είναι ανεξάρτητη, ατομική ή ομαδική.
4. Στον τόπο διαμονής. Η εκπαίδευση χωρίζεται σε εσωτερική και εξωτερική εκτός εταιρείας. Η διοίκηση προτιμά συχνά την πρώτη επιλογή, γιατί λόγω αυτής, είναι δυνατή η μείωση των αντίστοιχων δαπανών και η αύξηση του συνολικού εταιρικού πνεύματος του προσωπικού.

Institute for Senior Managers

Ένα παράδειγμα τέτοιου ιδρύματος είναιΡωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να στοχεύει σε επαγγελματική επανεκπαίδευση ή προχωρημένη κατάρτιση. Στην πρώτη περίπτωση στα μαθήματα εγγράφονται δημόσιοι υπάλληλοι δευτεροβάθμιας ή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο Κώδικας Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας περιέχει μια ρήτρα που δηλώνει ότι τέτοιοι ειδικοί και διευθυντές παροχής έχουν το δικαίωμα σε επαγγελματική επανεκπαίδευση. Μεταξύ των κύριων μαθημάτων πρέπει να σημειωθεί βασικό, λειτουργικό και ειδικό.

Οι μορφές προηγμένης κατάρτισης για διευθυντικά στελέχη στο RANEPA είναι γενικά παρόμοιες με προγράμματα σε άλλα ιδρύματα που παρέχουν τις ίδιες υπηρεσίες για ανώτερα στελέχη. Ο γενικός χαρακτήρας των μαθημάτων εξαρτάται από τις ειδικές ειδικότητες του κοινού-στόχου: μπορεί να είναι βραχυπρόθεσμος ή μακροπρόθεσμος, επιστημονικός ή πρακτικός. Επιτρέπονται μορφές εκπαίδευσης πλήρους, μερικής, βραδινής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η διοίκηση της εταιρείας μπορεί να συμφωνήσει με τους διδάσκοντες του ινστιτούτου σχετικά με την πιο βολική ώρα για επίσκεψη, προκειμένου να συνδυάσει επιτυχώς την επιλεγμένη φόρμα με την κύρια δραστηριότητα.

Πραγματικά έντυπα για δασκάλους

Γενικά, υπάρχουν δύο κύριες επιλογές, η χρήση των οποίων σας επιτρέπει να αυξήσετε το επίπεδο ικανότητας των δασκάλων, των δασκάλων και άλλων εργαζομένων σε αυτόν τον κλάδο. Αυτές οι μορφές προηγμένης κατάρτισης για το διδακτικό προσωπικό περιλαμβάνουν την αυτοεκπαίδευση και την εξωτερική οργανωμένη επαγγελματική κατάρτιση. Η ουσία του πρώτου είναι η ανεξάρτητη βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων. Επεξεργάζομαι, διαδικασίαη αυτοεκπαίδευση συμβαίνει καθ' όλη τη διάρκεια της πρακτικής δραστηριότητας του δασκάλου.

Η εξωτερική οργανωμένη επαγγελματική κατάρτιση έχει πολλά βασικά στοιχεία ως εξής:

• πρακτική άσκηση και επανεκπαίδευση μαθημάτων;
• μακροχρόνια μαθήματα άνω των 72 ωρών;
• συσσωρευτικό προηγμένο σύστημα εκπαίδευσης;
• κατάρτιση ενός σχεδίου μεμονωμένων μαθημάτων για αυτο-ανάπτυξη στον κλάδο·
• βραχυπρόθεσμα μαθήματα μέγιστης διάρκειας 72 ωρών;
• διαγωνισμοί επαγγελματικών δεξιοτήτων, επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια, master classes;
• μαθήματα εξ αποστάσεως για τη βελτίωση του γενικού επιπέδου των προσόντων.

Περαιτέρω εκπαίδευση στην ιατρική

Εάν λάβουμε υπόψη το πρακτικό μέρος αυτού του τομέα, τότε το ζήτημα της ανάγκης βελτίωσης των δεξιοτήτων των γιατρών με τη μία ή την άλλη μορφή ρυθμίζεται σε κρατικό επίπεδο. Ένας νόμος που καταργήθηκε πρόσφατα το 2012 απαιτούσε την τακτική ολοκλήρωση ορισμένων μαθημάτων μία φορά κάθε πέντε χρόνια. Τώρα, μετά τη λήψη του διπλώματος, οι φοιτητές εργάζονται ήδη ως γιατροί πρώτης γραμμής. Μόνο μετά από τρία χρόνια ως παιδίατρος ή παθολόγος μπορούν να κάνουν αίτηση για ειδικότητα και να γίνουν πιο εξειδικευμένοι.

Η αυτοεκπαίδευση ως μέρος των μαθημάτων συνεχούς εκπαίδευσης για γιατρούς παρέχεται σε διάφορα κέντρα. Η οργάνωση των ίδιων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων γίνεται λαμβάνοντας υπόψη όλες τις απαιτήσεις για ειδικούς με ανώτερη ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι απόφοιτοι μετά την επιτυχή ολοκλήρωση των μαθημάτων συνήθως παρέχονται με τα κατάλληλα πιστοποιητικά και πιστοποιητικά.

Ποια έγγραφα μπορούν να εκδοθούν

Καταρχάς, αυτή η στιγμή εξαρτάται από το πού έλαβε χώρα η διαδικασία της προχωρημένης εκπαίδευσης ή επανεκπαίδευσης. Τα Ινστιτούτα μπορούν να εκδώσουν διάφορα διπλώματα, πιστοποιητικά ή πιστοποιητικά. Αυτά τα έγγραφα επιβεβαιώνουν την ανάθεση σε υπάλληλο συγκεκριμένου προσόντος, βαθμίδας εργασίας, τάξης ή κατηγορίας.

Η παράγραφος 28 του Πρότυπου Κανονισμού ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος αναφέρει επίσης ότι ένα τέτοιο ίδρυμα με αδειοδοτημένη δραστηριότητα υποχρεούται να εκδώσει ένα συγκεκριμένο σύνολο εγγράφων που επιβεβαιώνουν αυτό το γεγονός σε μαθητές που ολοκληρώνουν επιτυχώς οποιοδήποτε πρόγραμμα. Μεταξύ αυτών, πρέπει να σημειωθεί πιστοποιητικό προσόντων για ολοκλήρωση μαθημάτων συνολικής διάρκειας άνω των 1000 ακαδημαϊκών ωρών ή πιστοποιητικό προχωρημένης κατάρτισης για όσους έχουν σπουδάσει περισσότερες από 100 ώρες και μετά την ολοκλήρωση βραχυπρόθεσμου προγράμματος, σε έναν υπάλληλο θα χορηγηθεί πιστοποιητικό προχωρημένης εκπαίδευσης.

Πώς να στείλετε για εκπαίδευση

Τέτοια σχέδια αναπτύσσονται ετησίως από τον εργοδότη. Κάθε εργαζόμενος πρέπει να έχει κάποιες προϋποθέσεις για να σταλεί σε μία από τις μορφές προηγμένης κατάρτισης. Η σύναψη της σύμβασης και η επιλογή της μορφής εκπαίδευσης πέφτουν εξ ολοκλήρου στους ώμους του κεφαλιού. Με τη σειρά του, συνάπτεται ειδική φοιτητική σύμβαση με κάθε εργαζόμενο, η οποία αποτελεί προσθήκη στην εργασιακή.

Μετά τον εργοδότηεκδίδει επίσημη διαταγή με όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Επίσης, ο διευθυντής πρέπει να αναφέρει το γεγονός εάν ο υπάλληλος στάλθηκε με απόφασή του ή υπέβαλε αίτηση για προχωρημένη εκπαίδευση μετά από δικό του αίτημα.

Χρησιμοποιώντας καινοτόμες τεχνικές

Το τυπικό σύνολο εφαρμοζόμενων εντύπων περιλαμβάνει διαλέξεις, σεμινάρια, διαβουλεύσεις και πρακτικές ασκήσεις. Ωστόσο, οι ειδικοί αναζητούν ενεργά νέους τρόπους που θα μπορούσαν να είναι πιο αποτελεσματικοί. Μεταξύ άλλων βιομηχανιών, ιδιαίτερη προσοχή από την άποψη της χρήσης καινοτόμων μορφών προηγμένης κατάρτισης δίνεται στην εκπαίδευση. Σήμερα προσφέρεται στους εκπαιδευτικούς μια ποικιλία διαλέξεων βίντεο, συζητήσεων, συζητήσεων, μεθόδων περιπτώσεων, δημιουργικών παρουσιάσεων και εκθέσεων, καθώς και στοχαστική παρατήρηση σε συνδυασμό με ενεργό πρακτική.