Επανεκπαίδευση και προηγμένη εκπαίδευση του προσωπικού: ορισμός, σκοπός, ταξινόμηση

2024 Συγγραφέας: Howard Calhoun | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-17 18:46

Είναι δύσκολο στις μέρες μας να βρεις δουλειά, να έχεις ένα αξιοπρεπές εισόδημα; Τι είναι το προσόν και πόσο σημαντικό είναι για μια άνετη διευθέτηση ζωής; Είχε δίκιο ο κλασικός όταν έλεγε ότι η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι; Υπάρχει επανεκπαίδευση και προηγμένη κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού που διδάσκει, επανεκπαιδεύει και επανεκπαιδεύει μελλοντικούς και σημερινούς ειδικούς;

Εργατικό δυναμικό

Όλα τα οφέλη και οι απολαύσεις που μπορεί να αντλήσει η κοινωνία από τις υλικές αξίες, τα λαμβάνει μέσα από τις δραστηριότητες των ανθρώπων που απασχολούνται στις υπηρεσίες, την παραγωγή, την επιστήμη. Οι πολίτες σε ηλικία εργασίας που εργάζονται αυτή τη στιγμή, καθώς και όσοι έχουν διακοπές στην εργασία, αλλά θέλουν να εργαστούν, αποτελούν ενεργό μέρος του εργατικού δυναμικού της χώρας.

Εάν ένα άτομο είναι σε φυσιολογική σωματική και πνευματική μορφή, έχει φτάσει στην ηλικία στην οποία έχει πλήρη επίγνωσηευθύνη για πράξεις (τουλάχιστον ενώπιον του νόμου), μπορεί ήδη να βρει τη θέση του στις τάξεις των εργαζομένων, κάνοντας απλή δουλειά που δεν απαιτεί πολύπλοκες δεξιότητες και γνώσεις. Αλλά ο πρωτοφανής ρυθμός της τεχνολογικής προόδου περιορίζει ολοένα και περισσότερο το πεδίο εφαρμογής τέτοιων εργαζομένων. Η αγορά εργασίας χρειάζεται ειδικούς και ανθρώπους που είναι έτοιμοι να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους σε όλη τους τη ζωή.

Γιατί πρέπει να μελετήσεις ξανά;

Μελέτες ειδικών έχουν δείξει ότι κατά τη διάρκεια του έτους ένας απόφοιτος πανεπιστημίου ξεχνά το 20% των γνώσεων που δεν χρησιμοποιήθηκαν στην πράξη. Η ανάπτυξη ορισμένων τομέων της επιστήμης και της βιομηχανίας είναι τόσο γρήγορη που για να παραμείνουν ανταγωνιστικοί, οι κατασκευαστές αγαθών αντιμετωπίζουν την ανάγκη να βελτιώσουν το επαγγελματικό επίπεδο των εργαζομένων τους. Συχνά κυριολεκτικά όλα τα μέλη της ομάδας χρειάζονται πρόσθετες γνώσεις, από κορυφαίους ειδικούς μέχρι εργάτες. Η εκπαίδευση του προσωπικού απαιτεί τεράστιο κόστος υλικού, επομένως η επαγγελματική εξέλιξη πραγματοποιείται συνήθως σταδιακά, σύμφωνα με ένα σχέδιο που έχει αναπτύξει η διοίκηση.

Πώς να ενδυναμώσετε το προσωπικό

Η επαγγελματική ανάπτυξη στοχεύει στην ενημέρωση των χαμένων γνώσεων και δεξιοτήτων, στην εξοικείωση με καινοτόμες μεθόδους στην ειδικότητα, στη μελέτη νέων τεχνολογιών που απαιτούνται σε μια αλλαγμένη κατάσταση στην εργασία. Ο εργοδότης αποφασίζει πότε θα στείλει έναν ειδικό στα μαθήματα, αλλά το κράτος απαιτεί αυτό να συμβαίνει τουλάχιστον μία φορά κάθε 5 χρόνια. Εφόσον είναι δυνατό να βελτιωθεί κάτι που ήδη υπάρχει, η βελτίωση των ικανοτήτων είναι διαθέσιμη στους κατόχους διπλωμάτωνσχετικά με τη δευτεροβάθμια ή τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι τρόποι μετάδοσης της αναπτυξιακής εκπαίδευσης μπορούν να ταξινομηθούν ως εξής:

1. Στοχευμένη βραχυπρόθεσμη (72-100 ώρες) μελέτη υλικού για θέματα που σχετίζονται με προβλήματα που έχουν ήδη προκύψει ή αναμενόμενες αλλαγές στην πορεία των εργασιακών διαδικασιών. Το αποτέλεσμα ελέγχεται με τον πιο κατάλληλο τρόπο (για παράδειγμα, μια εξέταση).
2. Ακούγοντας τη θεωρία (72-100 ώρες) για θέματα που προκύπτουν στον οργανισμό ή στον κλάδο, συζητώντας τη. Αυτό μπορεί να σχετίζεται με τεχνολογία, άλυτα επιστημονικά και τεχνικά προβλήματα, οικονομικά και επικοινωνιακά προβλήματα.
3. Μάστερ σε μακροχρόνια (από 100 ώρες) μαθήματα που διευρύνουν τους επιστημονικούς ορίζοντες των ειδικών. Εξοικειώνονται με τις πιο πρόσφατες τεχνολογίες, νέες μεθόδους διαχείρισης και διαχείρισης προσωπικού και αποτελεσματικές επιστημονικές εξελίξεις.
4. Η πρακτική άσκηση προσφέρεται συνήθως ως προσθήκη στις παραπάνω υπηρεσίες. Ενισχύει τις πληροφορίες που λαμβάνετε στην πράξη, σας κάνει να αισθάνεστε το πλεονέκτημα των νέων μεθόδων, αλλάζει τις απόψεις σας για τη δημιουργία εταιρικών επικοινωνιών και αναλαμβάνει υψηλότερη θέση. Οι πρακτικές μπορούν να πραγματοποιηθούν τόσο από ρωσικούς όσο και από ξένους οργανισμούς, επιχειρήσεις, εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα.

Μπορεί να ξεκινήσει μια νέα ζωή;

Συμβαίνει ότι ως αποτέλεσμα της αναδιοργάνωσης μιας επιχείρησης, ένα συγκεκριμένο φάσμα ειδικοτήτων καθίσταται αζήτητο. Η διοίκηση μπορεί να προσφέρει στον εργαζόμενο μια επιλογή: να αποκτήσει ένα νέο επάγγελμα ή να παραιτηθεί. Ορισμένα ιδρύματα, επιχειρήσεις, εταιρείες σταματούνλειτουργία ή μείωση μεγέθους. Ολόκληρη η ομάδα ή μέρος αυτής παραμένει χωρίς δουλειά. Ο εργοδότης υποχρεούται να μεταφέρει κεφάλαια στο γραφείο εργασίας για μετεκπαίδευση και απασχόληση πρώην εργαζομένων. Αυτό μπορεί να εκληφθεί ως μια ευκαιρία να κατακτήσετε την καλύτερη ειδικότητα.

Πού να σπουδάσετε καλύτερα

Η επανεκπαίδευση και η προηγμένη εκπαίδευση του προσωπικού μπορεί να γίνει με διαφορετικούς τρόπους. Η μεταφορά εμπειρίας, η εισαγωγή στην πορεία των επιχειρήσεων στο χώρο εργασίας χρησιμοποιούνται στην προσαρμογή των νέων επαγγελματιών και των νεοπροσλαμβανόμενων εργαζομένων. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούνται ευρέως οι ενημερώσεις που πραγματοποιούνται από εργαζόμενους με μακρά εμπειρία. Σε πολλά τμήματα μηχανικών και κατασκευαστικών τμημάτων, η παράδοση της ανάθεσης ενός έγκυρου, υψηλού επιπέδου μέλους της ομάδας στον νεοφερμένο δεν έχει πεθάνει.

Το επόμενο βήμα για την επέκταση των δεξιοτήτων των νεοσύλλεκτων είναι η εκπαίδευση σε συναφείς ειδικότητες. Εκτός από το γεγονός ότι οι πρόσθετες γνώσεις και δεξιότητες (ενισχυόμενες με επαναλαμβανόμενη επανάληψη δεξιοτήτων) παρέχουν λειτουργική εναλλαξιμότητα στην ομάδα σε περίπτωση διακοπών, ασθενειών, άδειας και άλλων καταστάσεων, συμβάλλουν στην ανάπτυξη της συνοχής και της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ των συναδέλφων, αυξανόμενο ενδιαφέρον για την εργασία.

Παρά όλα τα πλεονεκτήματά της, η εκπαίδευση στην εργασία δεν επιτρέπει στο νέο προσωπικό να αναπτύξει τη δική του γνώμη για την πορεία των διαδικασιών εργασίας, να έχει μια νέα ματιά στο τι συμβαίνει, καθώς η γνώση που τους μεταφέρεται είναι περιορίζεται από τη βάση πληροφοριών και τις συνήθειες που υπάρχουν στην ομάδα. Επομένως, μια λογική διέξοδος είναι η αποστολή ενεργών δημιουργικών εργαζομένωνεπεκτείνετε τους επαγγελματικούς σας ορίζοντες πέρα από τα όρια της δικής σας επιχείρησης, για παράδειγμα, σε κέντρα επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης προσωπικού.

Μέθοδοι μεταφοράς γνώσης

1. Η διάλεξη είναι ένα οικείο και ευρύχωρο εργαλείο για την παρουσίαση θεωρητικού υλικού σε μεγάλο αριθμό ακροατών. Η εκπαίδευση, η επανεκπαίδευση και η προηγμένη εκπαίδευση του προσωπικού πραγματοποιούνται από διδάσκοντες που έχουν βαθιά κατανόηση του θέματος που παρουσιάζεται, συχνά με ακαδημαϊκούς τίτλους, οι οποίοι είναι οι συντάκτες των εφευρέσεων και των εξελίξεων στα σχετικά θέματα. Ο σύγχρονος εξοπλισμός των ιδρυμάτων και της κοινωνίας με υπολογιστές, συσκευές αναπαραγωγής βίντεο σάς επιτρέπει να καταγράφετε μαθήματα σε βίντεο και να τα εξετάζετε στο σπίτι. Αλλά ένα σημαντικό μειονέκτημα αυτής της μεθόδου παρουσίασης πληροφοριών είναι γνωστό εδώ και καιρό - η έλλειψη σχολίων από το κοινό. Σε τελική ανάλυση, είναι σχεδόν αδύνατο να επιλέξετε μια ομάδα με το ίδιο επίπεδο προετοιμασίας και κινήτρων, και ορισμένοι μαθητές δεν συμβαδίζουν με το τρένο σκέψης του καθηγητή.
2. Μαθήματα σεμιναρίων, όπου εξετάζονται μοντέλα εργασιακών καταστάσεων, βοηθούν στην καλύτερη αφομοίωση του υλικού που μελετήθηκε. Οι μαθητές εμπλέκονται στη συζήτηση της κατάστασης, προτείνουν κατευθύνσεις για την επίλυση του προβλήματος. Στη συνέχεια αναλύεται το τελικό αποτέλεσμα που παρουσιάζει ο δάσκαλος.
3. Τα επαγγελματικά παιχνίδια θεωρούνται το πιο αποτελεσματικό εργαλείο για την πρακτική εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης. Είναι ένα πλήρες ισοδύναμο του εργασιακού περιβάλλοντος, θέτουν πραγματικά καθήκοντα για τους ειδικούς. Αλλά απαιτούν επίσης τον κατάλληλο χρόνο για να βρουν την απάντηση.
4. Ο εργοδότης μπορεί να λάβει μέροςαυτοεκπαίδευση των εργαζομένων, εγγραφή σε επαγγελματικά περιοδικά για την ομάδα, αγορά γι' αυτούς τα πιο πρόσφατα σχολικά βιβλία και προγράμματα κατάρτισης. Τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών με δάσκαλο αυξάνουν την αποτελεσματικότητα της αυτομάθησης.

Επαγγελματισμός

Η ποιότητα των εργατικών πόρων, η οποία εκδηλώνεται στη συγκριτική αποτελεσματικότητα ή παραγωγικότητα της εργασίας τους, εξαρτάται άμεσα από τα προσόντα. Το προσόν είναι το επίπεδο θεωρητικής και πρακτικής ετοιμότητας ενός εργαζομένου να εκτελέσει συγκεκριμένες εργασίες. Η γνώση δίνει τη δυνατότητα σε έναν ειδικό να κατανοήσει τις διαδικασίες που συμβαίνουν στην παραγωγή ή σε έναν άλλο τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Οι δεξιότητες σας επιτρέπουν να συμμετέχετε σε αυτές τις διαδικασίες, να χρησιμοποιείτε αντικείμενα και μέσα εργασίας με τη μεγαλύτερη απόδοση. Η εμπειρία οδηγεί σε παραγωγικές ιδέες, σχεδιασμό και επίτευξη νέων στόχων.

Η επανεκπαίδευση και η προηγμένη εκπαίδευση του προσωπικού είναι καθήκοντα εθνικής σημασίας. Αυτό γίνεται από τα τμήματα της υπηρεσίας απασχόλησης. Ινστιτούτα επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης υπάρχουν σε όλες τις περιοχές της Ρωσίας. Οπλίζονται με ανεπτυγμένα προγράμματα μεταφοράς θεμελιωδών και εφαρμοσμένων γνώσεων στους μαθητές, για πρακτική εξάσκηση. Διατομεακά ινστιτούτα για προηγμένη εκπαίδευση και επανεκπαίδευση του προσωπικού είναι διαθέσιμα σε μεγάλες πόλεις. Παραδείγματα βρίσκονται στον παρακάτω πίνακα.

Πόλη	Επαγγέλματα	Έτος ίδρυσης
Μόσχα	"Επιχειρηματική δραστηριότητα σε σύγχρονες συνθήκες", "Διοίκησηπροσωπικό», «Λογιστική και έλεγχος», «Διαχείριση πωλήσεων», «Οικονομική διαχείριση», «Διαχείριση γραφείου».	1988
Αγία Πετρούπολη	Κατασκευαστές, σχεδιαστές, μηχανικοί, διαχειριστές, περιβαλλοντολόγοι, μηχανικές έρευνες και τοπογραφικές έρευνες ορυχείων, προστασία της εργασίας και πυρόσβεση.	2009
Νίζνι Νόβγκοροντ	Κεφάλια διαφόρων κατευθύνσεων.	1988

Αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης των ειδικών έχουν το δικαίωμα να συμμετάσχουν σε:

- ακαδημία προηγμένης εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης προσωπικού;

- τομεακά, περιφερειακά, διατομεακά ιδρύματα για την ανάπτυξη προσωπικού, - μαθήματα ανανέωσης, - κέντρα υπηρεσιών απασχόλησης.

Ποιος μας προετοιμάζει για τη ζωή;

Η αγορά εργατικού δυναμικού υπαγορεύει τη δυναμική ανάπτυξη των εργατικών πόρων: απαιτεί συνεχείς αλλαγές στο περιεχόμενο των εργασιακών καθηκόντων, την ταχεία αφομοίωση της νέας γνώσης. Είναι λογικό να περιμένουμε ότι αυτές οι νέες πληροφορίες έχουν ήδη απορροφηθεί από άτομα που δημιουργούν προγράμματα εκπαίδευσης για την ανάπτυξη ενηλίκων. Η ιδιαιτερότητα της εκπαιδευτικής υπηρεσίας έγκειται στο γεγονός ότι η ποιότητά της είναι δύσκολο να αξιολογηθεί. Μπορεί να εμφανιστεί χρόνια αργότερα. Αυτό που είναι αναμφισβήτητο είναι ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν μπορεί παρά να εξαρτάται από τους εκπαιδευτικούς που παρέχουν κατάρτιση για επαγγέλματα. Πώς βελτιώνουν το επαγγελματικό τους επίπεδο οι καθηγητές τέτοιων υπεύθυνων μαθημάτων;

Εμπνευστής

Στον αυτοκινητόδρομο Golovinsky, 8 inΗ Μόσχα είναι το κτίριο της Ακαδημίας προηγμένης κατάρτισης και επανεκπαίδευσης του διδακτικού προσωπικού. Αυτό είναι ένα κυβερνητικό όργανο. Κάνει:

• δημιουργία μοντέλων μαθησιακών διαδικασιών με βάση τη δική τους και άλλη επιστημονική έρευνα;

• δοκιμή αυτών των μοντέλων στην πράξη;

• η εισαγωγή ζωτικών εφευρέσεων, καινοτόμων προσεγγίσεων σε όλους τους κλάδους της ανθρώπινης δραστηριότητας στο σύστημα της πρόσθετης εκπαίδευσης;

• διαμόρφωση προτύπων διδασκαλίας;

• ανάπτυξη ενός πλήρους συστήματος συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών;

• δημιουργία μεθόδων για τον εκσυγχρονισμό του υπάρχοντος προγράμματος κατάρτισης;

• εύρεση τρόπων αλληλεπίδρασης μεταξύ εθνικών και ξένων οργανισμών που εμπλέκονται στη βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η Ακαδημία είναι ένα μεθοδολογικό κέντρο για περιφερειακά, περιφερειακά, δημοκρατικά ινστιτούτα για την επανεκπαίδευση και την προηγμένη κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού. Ένα από τα κύρια καθήκοντα της ακαδημίας παραμένει η δημιουργία κινήτρων για ανάπτυξη στους μαθητές της.

Λίγη ακόμη θετικότητα

Ένας ειδικός που έχει ολοκληρώσει μαθήματα επανεκπαίδευσης και (ή) προχωρημένης κατάρτισης:

• νιώθει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για το επάγγελμά του;

• είναι ευγνώμων στη διοίκηση για τη φροντίδα τους;

• Αυξάνει την αυτοεκτίμηση;

• δίνει ώθηση για περαιτέρω αυτοεκπαίδευση;

• αποκτά ελπίδα για καλύτερη οικονομική κατάσταση.

Συμπεράσματα

Δομές που αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ποιότηταεπαγγελματική εκπαίδευση, η συστηματική επικαιροποίηση του περιεχομένου της, υπάρχουν. Θα πρέπει να σημειωθεί για άλλη μια φορά ότι το επίπεδο επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης του προσωπικού εξαρτάται από το τίμημα που καταβάλλεται για την εκπαίδευση. Μη νομίζετε ότι τα μυστικά των τεχνολογιών της Microsoft και παρόμοιων «ηγετών παραγωγής» είναι φθηνότερα από τα προϊόντα τους. Επομένως, δεν πρέπει να κατηγορεί κανείς τους εκπαιδευτικούς και τους επιστήμονες για τη φτώχεια και τις αποτυχίες. Οι Ρώσοι επιστήμονες, που δεν έχουν χαλάσει από εκατομμύρια αμοιβές, εξακολουθούν να μπορούν και να κάνουν κάτι. Αξίζει να χαιρόμαστε για όσα έχουμε και να περιμένουμε την κυβέρνηση, που ανησυχεί για την κατάσταση της αγαπημένης μας Πατρίδας, να εκπληρώσει τις προθέσεις της να φέρει τη χώρα σε υψηλότερο επίπεδο. Ίσως θα έπρεπε να πάρει ένα πρόγραμμα ανάπτυξης στελεχών για να δοκιμάσει την κατάσταση.